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50岁以上的中小学教师教学成绩普遍很差?真实的教学岗位如此设计

来源:搜狐教育 作者:搜狐教育 发布时间:2019-04-09 是否公开:公开 审核人:王利军

    首先,中小学教师50岁后教学成绩普遍不好,这一说法是不严谨的,小徐老师所在的学校有很多老当益壮的教师,他们虽然50岁左右,但教学成绩一点也不差。说老教师的教学成绩普遍不好,是对老教师的一种诋毁和侮辱,也是不尊重老教师劳动成果的表现。是很多人臆想出来的答案。真正有发言权的人是真正在一线教书的人。

    一、在农村的中小学,50岁左右的教师依然占学校老师总人数的30%左右,因为农村学校年轻教师留不住,学校要么缺编,要么就是“一个萝卜一个坑”,无论老、中、青全部奋战在一线,而且成绩不相上下。


    二、谁都知道,教师职业是个良心活儿,在其位,谋其职,谁都不敢误人子弟,即使你是50多岁即将退休的老教师,同样只要教一天书,就要对学生负责一天。

    我们学校50岁以上的老师有10几个,他们多数任初一年轻的主科教学,和年轻教师相比,他们的脾气更温和,经验更丰富,知识点抓得更准确,面对调皮捣蛋的学生,更愿意像爷爷奶奶一样俯下身子来跟学生聊天、疏导学生的情绪。每年的期中、期末两次大考,50岁以上的老教师带的班和40以上老师带的班成绩并无明显差距。



    三、50岁的老教师,如果女老师还有5年退休,如果是男教师则还有10年退休,他们多数没有评上高级教师,为了在退休之前能有希望评上高级教师,他们不敢懈怠,他们不能让教学成绩影响了自己最后评高级职称的机会。

    学校50以上的老教师,大多近三十年教龄,任中职教师年限大都也有近二十年,但是开始评选高级职称那几年,因为缺乏一些省级优秀教师,省级优秀课证书等荣誉而无缘高级职称,后来又因为赶上高级职称名额限制,所以多年来一直没有机会评选,造成50岁以上的教师依然是中级职称的占绝大多数。



    可是“不想当将军的士兵,不是好士兵”,“不想评职称的老师,也是不现实的老师”,每个老师都希望在退休之前,能评个高级职称,光荣退休,但是要想评上高级职称,首先不能退出一线教学,其次教学成绩不能差。所以没有一个在一线的老教师对教学敷衍了事。

    当然,也有一部分老教师因身体不健康,很难胜任教学,造成教学成绩较差,但是这些教师会被学校分流到比较轻松的岗位,比如去教非考试科目或者去管学校后勤工作。所以,真实的教学岗位上,是不存在教学成绩很差但依然留在教师岗位的老教师的。

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